Стаття присвячена ролі закладів позашкільної освіти в освітніх екосистемах територіальних громад в умовах війни і післявоєнного відновлення. Зроблено теоретичний аналіз екосистемного підходу в освіті. Окреслено основні завдання позашкільної освіти в громадах. Визначено основні драйвери розвитку: 182 забезпечення психоемоційної підтримки; утвердження української національної та громадянської ідентичності; розвиток м’яких навичок та емоційного інтелекту; допрофесійна підготовка та професійне самовизначення здобувачів освіти та інших мешканців громад.