У статті розглянуто гейміфікацію як інноваційний підхід до організації безперервного професійного розвитку педагогічних працівників в умовах трансформації сучасної освіти. Проаналізовано сутність поняття «гейміфікація» та її потенціал для мотивації педагогів до навчання протягом життя. Здійснено огляд міжнародного досвіду використання ігрових технологій у професійному розвитку вчителів. Визначено психолого-педагогічні умови ефективного впровадження гейміфікації у системі післядипломної педагогічної освіти. Обґрунтовано переваги гейміфікаційних підходів у розвитку рефлексивності, креативності та командної взаємодії педагогів. Наведено приклади інструментів, які забезпечують гейміфіковане навчання, зокрема 220 психолого-педагогічних квестів. Зроблено висновок, що гейміфікація є потужним засобом підвищення залученості, мотивації й ефективності професійного розвитку педагогічних кадрів. Визначено перспективи подальших досліджень у напрямі інтеграції гейміфікації з цифровими освітніми екосистемами та мікрокредитними програмами для педагогів.