У статті досліджується роль інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у проєктній діяльності обдарованих учнів з географії в базовій школі. Проаналізовано сучасні цифрові інструменти (ГІС, віртуальні лабораторії, LMS-платформи) та їхній вплив на розвиток дослідницьких компетенцій, просторового мислення та творчого потенціалу учнів. На прикладі проєкту «Вплив кліматичних змін на сільське господарство України» показано, як інтеграція відкритих даних (Держстат, Укргідрометцентр, 907 NASA) із застосуванням інструментів Excel, Python, Google Earth сприяє індивідуалізації навчання. Визначено виклики та перспективи впровадження ІКТ в освітній процес з географії базової школи.