У статті розглядаються сфери професійної діяльності вчителя з використанням у сучасному освітньому середовищі інформаційно-комунікаційних технологій в умовах дистанційного навчання. З'ясовано закономірності формування соціальної компетентності учнів у процесі вивчення української літератури та визначено інтернет-ресурси, сприятливі для підвищення ефективності навчальної діяльності. Представлено особливості оптимальної інтеграції традиційних та інформаційно-комунікаційних технологій навчання та формування соціальної компетентності підлітків в умовах дистанційного навчання.