У статті розглядаються питання реалізації змішаного формату навчання в закладах загальної середньої освіти з використанням електронних засобів навчання загалом та застосуванням онлайн-дошки Miro зокрема. Змішаний формат передбачає елементи електронного навчання (електронних інформаційних та освітніх ресурсів). Значну увагу приділено розгляду дидактичного потенціалу онлайн-дошки Miro як робочого простору з низкою навчальних функцій. Проаналізовано переваги використання онлайн-дошки Miro задля забезпечення ефективності змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти та досліджено можливості її використання для розвитку взаємодії учнів під час виконання групових завдань. Зроблено висновок, що онлайн-дошка Miro сприяє розвитку творчих здібностей учнів у межах упровадження проблемно-орієнтованого та проєктного навчання.