Успішний розвиток особистості, її професійне становлення в умовах суспільства, що стрімко змінюється, у значній мірі залежить від ефективного використання традиційних і сучасних технологій післядипломної освіти, зокрема, спеціалізації, перепідготовки, підвищення кваліфікації, стажування і самоосвіти. Мета дослідження полягає у аналізі та виявлені впливу сучасних технологій післядипломної освіти на професійних розвиток фахівців, обґрунтування їх сутності, прогнозування подальших наукових розвідок з питань впровадження ефективних моделей професійного розвитку педагогічних, науково-педагогічних і управлінських кадрів. Використовуючи результати проведеного дослідження, автор підкреслює ключову роль самоосвіти, стажування і підвищення кваліфікації у професійному розвитку фахівців, а також важливість використання таких сучасних технологій, як змішане навчання, мікронавчання і міні-тренінги, перевернуте навчання, майстер-класи, семінари, віртуальні заходи і онлайн заняття. В умовах відкритої освіти, на думку автора, зростає вагомість контент-маркетингу, який розглядається як форма маркетингу, що орієнтована на створення, публікацію та розповсюдження контенту для цільової аудиторії в Інтернеті. Подальших досліджень потребують питання управління створенням навчального контенту і його використання в умовах відкритої освіти, вивчення психологічних особливостей фахівців, які надають перевагу короткотерміновому навчанню, що поєднується з активною професійною діяльністю, розкриття ключових засад контент-маркетингу для професійного розвитку працівників галузі освіти.